教师资格证考试作文万能模板(小学教师资格证怎么考)
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2024-02-04
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1. 教师资格证考试作文万能模板,小学教师资格证怎么考?
建议直接考初中,原因如下:
1.教师资格证实行“高就低”,也就是手持初中教资,既可以教初中也可以教小学;
2.初中教资的考试难度并没有比小学难多少,只要再多付出一点,通过初中教资考试也很容易。
下边就来具体说一下,小学和初中两者在考试内容上的区别,以及初中教资应该如何备考!
小学:
中学:
除了上述两科外,初中还会考察科目三《学科知识与教学能力》,具体考察内容依学科为准。
初中备考科目一也就是《综合素质》,建议复习的时间:1个礼拜 -- 2个礼拜(每天5个小时)
科目一的考试大纲:
科目一的主要题型有选择、材料分析题、和作文三个部分 ~
建议题主提前准备1-2篇作文,和一些作文素材 ,材料分析题的话,第一个和第二个材料分析一般是固定的,可以着重看下。根据考试大纲,我们看下每个模块所占考试的题型和备考思路:
1、职业理念
职业理念内容主要是:“5关”,考试中包含8道选择题和一道材料分析题,
教育观——选择题 + 材料题
学生观——选择题 + 材料题 (重点)
教师观——选择题 + 材料题
教学观——选择题
评价观——选择题
职业理念是送分题,只要多做几遍真题就可以了,这里大家可以着重看下“学生观”哦
2、法律法规
法律法规部分只考单选题,要求就是每天利用零散时间读重点法律条文;每天读个三五遍,考试不成问题的。
3、文化素养
文化素养只考9个单选题。主要靠平时积累。
4、教师职业道德
职业道德考试时包含4个选择和一个材料题,只要同学们认真复习,拿到这22分是没有问题的。
5、基本能力
基本能力部分涉及4个单选、1个材料分析、1个写作。写作题是重中之重,大家平时应多加练习。
中学科目二也就是《教育知识与能力》,该部分需要记忆和理解的比较多,建议复习的时间在:1个月 - 2个月的时间左右(每天5个小时)
考试大纲如下:
教育基础知识和原理重点:需要掌握教育和教育学的产生与发展,熟记教育学家的主要观点及代表作品;了解教育的功能以及教育与社会、人的发展;梳理清楚我国的教育目的及教育制度的发展;重点掌握新课改下新型的教师观和学生观。
中学课程重点:需要掌握课程的定义、类型、特征及其基本理论。了解新课改的相关理念及新的课程资源——综合实践活动课。
中学教学重点:需要掌握教学的定义及其意义。熟悉和运用教学的基本规律,认识教学过程,灵活掌握和运用教学原则和方法,了解教学组织形式及其教学模式,区分各种不同的教学评价。
中学生学习心理:了解学习的认知基础,包括感觉、知觉、注意、记忆、表象与想象、思维;重点掌握教育心理学的相关理论。
中学生发展心理:重点掌握中学生认知发展的理论、特点与规律;掌握中学生的情绪特点及其分类;了解人格的结构,并能灵活掌握人格的相关理论。
中学生心理辅导:熟悉中学生常见的心理健康问题;理解并运用心理辅导的主要方法。
中学德育:掌握态度与品德的实质、结构及其发展理论;了解德育过程,灵活掌握德育原则、方法与途径。
中学班级管理与教师心理:了解班主任工作,掌握如何组织与培养班集体;掌握课堂管理的相关理论;了解课外活动的内容与形式、掌握促进教师心理健康的理论与方法。
最后再来说一说科目三《学科知识与能力》,这一部分考试内容包括学科知识、教学设计、教学实施及教学评价。科目三还是要非常重视刷题的,无论是学科专业知识还是教学设计大题都离不开练习,所以建议可以分为三步走:
第一步,看真题题型(心理大概有个数—试题框架)
第二步,看视频,了解理论(梳理知识点、明确记忆重难点)
第三步,刷真题(查漏补缺,巩固知识)
注意:回顾学科基础知识时,重点看错题;整体过一遍常考的简答题和教学情景分析题的答题思路;教学设计一定要整理出适合自己的写作套路。最后,希望题主以上文为参照,做出最适合自己的选择,祝你早日拿证哦~
2. 有什么相关的书籍值得推荐?
首先感谢邀请!
作为一名过来人,我有义务帮助每一位学弟学妹准确的找到他们所需要的材料。
但是一个重点我得提前说一下,教育部是没有指定用书的,公告原文
因为内容过多,在这里就不一一列举。但我把详细网址提供 中国教育考试网 http://ntce.neea.edu.cn/html1/report/19011/1511-1.htm (因为各省各有差异,为不引起误导,请详细查看自己所属省份公告)下面这张图片中的蓝体字,打开网站后均可点击链接打开。
那就没有资料了吗?有
第一种,各个教育机构都有相关用书。下面我提供图片。(因为我不是各个教育机构人员,所以我不给你提供具体买个机构的相关资料。以免引起误导。可以请教自己学哥学姐,也可私信我,咱们探讨该用那些资料)
第二种,相关辅导APP下面我也提供了参考图片。(APP搜索有太多,具体选择那个私信,我用我的经验给你推荐,都是试用过得,不是收费的你放心) 里面有,笔试讲解,面试分析。
第三种,历年真题,你买几本,刷题。(俗话说,读书百遍其义自见,刷题也是一个道理,因为是过来人,所以提供给你)
(最后我是在职教师,不是各个机构人员,方法,提供给你参考,不要误会,你可以咨询学哥学姐,或者私信我,我都是推荐,选择靠自己)
最后祝愿你一举高中,圆你教师梦。 希望帮到大家了,给个关注,收藏转发给身边有需要的亲人,朋友
3. 一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养?
能力和素养是两码事。就好比郭靖和欧阳锋,两个人能力都很强,但是郭靖素养高,欧阳锋素养差,所以最终欧阳锋只是个“西毒”,而郭靖终成一代“大侠”。
关于“能力”和“素养”,最近那个“组织小学生为肖战应援”的老师就很能说明问题:你可以说她“不具备一名教师的素养”,但是你不能说她“没有当教师的能力”。
能力是“硬实力”,素养是“软实力”。所以,一个优秀教师应该具备的能力和素养,要分开来讲。
一、一个优秀的教师应该具备哪些能力?这得从“教师”这个职业本身说起,教师的职责,简单来说就是4个字:教书育人。
而一个优秀的教师应该具备的能力,就重点体现在“教书”之上。为了“教好书”,他应该具备:
1.讲一口流利标准普通话的能力。
“语言”是一个老师正常进行教学活动最基本的工具,你的引入、提问、过渡、讲解、总结、和学生的交流,统统都是通过语言来表达的。
所以国家对教师的普通话水平有着明确的标准:二乙及以上水平,语文老师则至少要达到二甲。
在以往,我们有很多优秀的老师普通话水平并不标准,但那是过去教育水平不发达造成的。
现在衡量一个优秀教师最基本的能力,应该就是:你能不能说一口既标准又流利的普通话?
2.“备好课”的能力。
上课就好比上战场,兵马未动,粮草先行。“备好课”就是一名优秀教师打好“上课”这场仗的“粮草”。
可别小看了“备课”这件事,真要把它做好,还真不是一件简单的事。
首先你需要熟悉《课程标准》,明白自己这堂课所要达到的目标;其次你需要熟悉《教材》,清楚这一节课你要讲什么内容,哪些是重点哪些是难点,哪些地方要详讲哪些地方要略讲;再次你需要设计好这节课的教学过程:怎么引入,中间如何过渡,重点的地方要组织什么样的教学活动,难点的地方又该如何去突破,怎么做评价总结,板书怎么设计,布置什么课后作业。这些问题你都要在备课当中事先谋划好,并形成书面的教案。
3.“上好课”的能力。
在工作中,我们不乏遇见一些善于“纸上谈兵”的老师。
把他们的教案拿来一看,事无巨细、考虑周全,完全达到了“备好课”的要求。
可是一上课堂,就不是那么回事了:完全变成了老师的“一言堂”,整堂课死气沉沉,效果一点也不好。
如果把一个优秀教师比作大侠郭靖的话,那么“上好课”就好比是郭靖的“降龙十八掌”,可以说是最核心的一种能力了。
首先,上课时你需要精神饱满,说话要抑扬顿挫、能够调动学生的学习兴趣;其次,对学生上课时的表现,要及时进行恰当的评价,鼓励他们积极参与到课堂中来;再次,要尽量去用问题启发和引导学生,让学生通过各种活动、自主探究来获得问题的答案,老师只是课堂的一位组织者,学生才是课堂真正的“主人”;另外,还要妥善处理好课堂上的“生成性问题”,因为一节课不可能完全按照你教案上所设计的那样发展,中间可能会出现一些“突发状况”,比如你设计的一个问题,学生并没有按照你的思路去答,甚至与你设想的方向完全相反,那么这个时候就需要你会“随机应变、见招拆招”,将课堂重新引入正轨。4..协调处理复杂问题的能力。
如果你以为:一个优秀教师的标准就是上好一堂课,那你可就大错特错了。
教育是一个针对学生的系统工程,而教师就是联系学生和学校、家长以及社会之间的桥梁和纽带。
社会对教学质量的关注和监督、学校对教育教学工作的安排和布置、家长对学生的要求和期盼,最终都会压在教师身上。而一个优秀的教师,更加会是家长、学校和社会关注的焦点。
所以,一个优秀的教师,必须要学会:怎么去处理好和家长、学校领导以及社会舆论监督之间的关系。
在教育教学工作当中,你需要恰当而又有效的和家长进行沟通,了解和反馈学生的学习情况,以便下一步更好的教学;你需要应对来自学校领导的压力和同事的竞争;你还需要把握好应试教育和素质教育、体罚学生和惩戒学生之间的度,随时接受社会的监督。这么多错综复杂的问题和关系,协调处理起来,没有一定的能力是搞不定的。
5.熟练运用互联网、多媒体设备和技术的能力。
前段时间“全民上网课”,有的老派优秀教师就有点力不从心了,因为他们对互联网和多媒体设备的运用,明显不如年轻一代的教师。
互联网和多媒体教学,有着传统教学方式无可比拟的优越性:海量的学习资源、多媒体全方位刺激学生的学习兴趣、随时随地学习交流的便捷。它必然并且已经成为了现在教育教学的主流。
作为一个优秀的教师,如果不能熟练的运用互联网和多媒体技术开展教学,那么他必然会被时代所淘汰。
6.优秀的教科研能力。
一个教师,不仅要自己优秀,还要会总结会带动,让自己的团队、自己身边的教师,也跟着优秀起来,这才是真正有分量的“优秀”。
怎么去总结去带动呢?这就需要你有良好的教育科研能力了。通过开展教育科学研究,组建自己的团队,实践、总结教育教学经验,最终形成教育科研成果。
在这个过程当中,通过你的带动,老师们相互学习、共同进步,而且你的经验也得到了总结,可以更好的让其他老师学习参考。
看得见的“硬实力”讲完了,再来说说一个优秀教师应该具备的“软实力”——素养。前文提到过:一个优秀教师应该具备的“能力”,重点体现在“教书”上。
那么一个优秀教师应该具备的“素养”,就应该集中体现在“育人”之上了。
教师这个职业和一般的职业有些不同,它是直接面对学生(未成年人)的,除了要教授他们看得见的“知识”之外,还要用无形的力量去教育引导他们,让他们树立正确的世界观人生观和价值观。
为了实现这个目标,一个优秀的教师应该具备这些“素养”:
1.热爱教育这份事业。
想要成为一个优秀的教师,心里必须要有一点教育的情怀,这也就是我们经常说到的“初心”。
你心里有什么,眼里就会看见什么。只有当你的心里真正把“教育”当做一份事业的时候,你才会真正愿意为它去努力奋斗。
这份“初心”,会让你变得越来越优秀。
2.喜欢教师这个职业。
在头条上,我们经常会看到“不喜欢当老师,想辞职,出路在哪里”之类的问题。
这是个人职业选择的问题,想辞职换工作都无可厚非。但是,如果你想成为“一个优秀的教师”,那么你必须要接受并喜欢“教师”这个职业。
拿破仑说过:不想当将军的士兵不是个好士兵。同样的道理,假如你连教师都不想当、不喜欢当,又怎么可能会成为一个“优秀的教师”?
3.有爱心,有责任心,有恒心。
很多时候,让一个人变得越来越优秀的并不是“能力”,而是“态度”。就好比大侠郭靖,天生资质愚钝,但他硬是凭着“别人练三遍,我就练三十遍三百遍”的态度,终于成为了绝顶高手。
那么一个优秀的教师,应该具备什么样的态度呢?应该是:有爱心,有责任心,有恒心。
因为你面对的是学生,所以必须要有“爱心”;因为教育教学工作琐碎而又繁杂,所以你一定要有“责任心”;因为对学生的教育教学工作是一个长期的过程,所以你还要有“恒心”。4.过硬的学科专业素养和教育学心理学素养。
师者,所以传道授业解惑也。老师是要传授学生知识、给学生解答疑惑的。
所谓“学高为师”,如果你自己的学科专业知识都不过硬,又怎么去传授给学生、怎么为他们解答疑惑?因此,一个优秀的教师必须具备过硬的学科专业素养。
此外,教育是一门科学,还需要你具备一定的教育学和心理学素养。
5.职业道德素养。
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——俄罗斯教育心理学的奠基人 乌申斯基
所谓“身正为范”,很多情感态度和价值观,都是通过教师个人的示范来教育引导学生的。
所以,一个优秀的教师,必须要具备教师的职业素养,做到为人师表。
6.法治素养。
新闻中经常可以看到“老师体罚学生、老师摔学生手机”之类的消息,说明在法治如此健全的今天,仍然有许多老师缺乏必要的法治素养。
想要成为一名优秀的教师,《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律条文,还是要搞清楚的。
7.虚心学习、终身学习的素养。
这个时代在飞速的发展,如果你想持续不断的保持优秀,就必须要有“虚心学习、终身学习”的素养。
否则你可能会优秀一时,但很难优秀一世。
一身绝顶的武艺(能力)+“侠之大者,为国为民”的情怀(素养),让郭靖成为了世人所景仰的大侠。相信既有能力又有素养的您,一定会成为一名优秀的教师!
4. 教师资格证笔试都考什么啊?
接下来,我们就仔细分析一下,每门科目的具体考察内容。
1.中小学科一《综合素质》
《综合素质》是记忆性考试科目,有大量的知识点需要背诵。此外,作文写作是重中之重,可谓“得作文者得考试”。
总结起来,《综合素质》考试有五大模块。现在就带你逐个模块看过去,看看复习要点难点在哪里。
01.教师职业理念
教师职业理念主要涉及到三方面的知识:
教育观学生观教师观
一言以蔽之:考的是三观。简不简单?惊不惊喜?而其中,学生观,是重点中的重点、五颗星里的战斗机,能够倒背如流才好。
02.教师法律法规
教师法律法规,常考到的有“六法一纲要”:
《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》以上七个法律法规,会在选择题里见到。
03.教师职业道德规范
教师职业道德规范,考试重点概括起来一句话:“三爱两人一终身”。具体说来,是教师职业道德的6点内容:
爱国守法(基本要求)爱岗敬业(本质要求)关爱学生(师德灵魂)教书育人(师之天职)为人师表(内在要求)终身学习(发展动力)这六条,大家需要在记忆的基础上学会运用,因为在材料分析题中,经常需要运用这六点去分析具体案例。
04.文化素养
文化素养是复习起来比较麻烦的部分。分值不高,但是内容庞杂,又无规律可循,都是零散的、琐碎的知识点。根据对历年真题的分析,高频知识点的出现频率依次为中国历史>中国文学>世界文学>世界历史>中国传统文化>科学素养>其它。大家可以据此合理设计复习计划。
05.基本能力
基本能力主要涉及到四大部分:
逻辑推理能力信息处理能力阅读能力写作能力
听着复杂,其实梳理清楚了也很easy。
逻辑推理能力体现为翻译推理和真假推理两种题型,思路清晰一般不会错;信息处理能力意在看看考生对World、Excel、PPT的使用,也是大家用惯了的;阅读题,悄悄告诉你,一般是初中阅读理解的水平,对你来说小Case。
写作题是这一部分的复习重点和复习难点,尤其是作文,建议大家考前多准备一点写作素材,会令阅卷老师眼前一亮的那种。
2.小学科二《教育教学知识与能力》
整个考试总分150分;时间为120分钟;
题量为26道题:其中20道单选每道2分,3道简答每个10分,2道材料分析每道20分,1道教学设计题40分。
总体来说,题量并不大,只要备考充分,,对于120分钟而言,时间是非常充足的。
章节内容框架
1.考试内容
从以上内容可以看出,这门学科主观题占比要远远超过客观题,也就意味着需要写的内容很多,而主观题中,简答题是比较简单的,材料分析题会固定考查一道和班级管理,特别是解决课堂突发状况的题目;另外还有一道难度较大,需要灵活处理的题目。
而最重要、难度最大的就是教学设计题,占40分,既考查学科知识,也考查教学能力,是很关键的一道题。
章节复习提要
第一章 教育基础(这一章在历年考试中,150分中占到45分左右,占到了30%的比重所以要全题型备考,所谓全题型也就是单选、简答、材料各种题型。)
第一节历年没考过,所以大家只需要做到答题了解即可;
第二节历年都是只出一道选择题或者不出题,因此这一节以选择题备考就可以;
第三节教师专业发展考过单选和材料 ,但是今年再出材料题的概率不大,因此还是以单选题备考;
第四节教育研究方法:主要以单选题备考,主要放在具体的方法上。比较方法的不同,这里大家只需抓住每个方法的关键词,考试时能根据关键词选择出来就可以;
第五节教育学基础知识: 内容比较多,考试喜欢考,做单选题和简答题备考,还有些高频的考点,教育学的发展中有些主要的人物,历年考过的人物可以放在次重点的地位进行复习。(夸美纽斯、赫尔巴特等还没考过需要大家重点关注);教育与社会部分中教育与文化已经考过,这些可以简单看一下,了解即可。
第六节心理学:历年顶多两道单选,考过一次简答题,所以以单选题备考。其中注意、感知觉比较重要,需要大家重点关注,能理解即可。
第七节基础教育课程改革:非常重要, 考过单选、简答、材料分析,所以这一节还是要以全题型备考。
其中课程类型是重点,课程流派历年还没考过,但是还是要重点讲解。关于新课改理念、目标都是考单选题,所以简单看看。而对于新课改背景下的教育观经常会结合材料来考,或出简答题,所以这些就需要大家重点去看。
第二章学生指导主要以单选、简答备考。这一章在考试中平均占19分,占12%的比例。
第一节主要以单选题备考,重点是要掌握个体身心发展规律,能题解每个规律的意思及带给教学的启示。
第二节以单选简答备考:重点是学习理论行为主义理论单选题,皮亚杰虽然考过,但是他还是一个非常热门的人物,还是要重点掌握。
第三节:历年考过一次简答题,除此都是单选题,所以还是以单选备考,考查方式以直观概念或实例来考;
第四节:没考过,所以这一节简单看一下就可以。
第五节:单选题备考,基本都是些送分题。
第六节:考过一次简答题,大家只需要抓住一些关键词。
第三章班级管理:以主观题备考,重点掌握第一、二节,这一节在考试中占22分左右,主要是 1-2道单选、1道材料题。
第一节全题型备考,主要考的是主观题,主要考班主任如何处理班级突发状况(原则、方法),通常结合材料来考;
第二节常考简答题。重点是班主任工作。常规工作考单选题,考过班主任工作主要内容及操行评定;个别工作主要在材料题中考;第三节:单选题备考,主要掌握班队活动的类型;
第四节考单选题,掌握课外活动类型。
第四章学科知识。
这一章不会单独考,主要是在最后一道题的第一问中涉及相关内容。 需要大家注意义务教育阶段课程标准及教学建议。
第五章教学设计。
考试中占40至42分(考试中会有三问)重点是第一节第二节,主要是大家能够根据给出的材料设计相应的环节。
第六章教学实施。
以单选材料分析备考,在考试中占25分左右,16%。
第一节单选备考,简单看一下,了解即可;
第二节教学过程:只出过一道单选题,所以还是以单选题备考,能够理解教学过程规律;
第三节教学原则:考过材料分析,教学方法考过单选题,教学原则要掌握每个的概念做好区分,考试中会根据材料来考查 。
第四节教学组织形式:单选备考,掌握每个教学组织形式的关键信息 ,考查过个别教学、班级授课制、复式教学;
第五节:材料分析备考,经常考查出现非预设性问题老师该咋办,所以这里大家要做一道材料分析题。
第六节:单选题备考 重点人物他的理论;
第七节:历年只考过一道单选题,所以以单选题备考,常考技能学习,重点要放在学习策略上,每种学习策略做好区分。
第七章教学评价。
历年只考第一节的内容而且是一道单选题。
第一节:单选题备考,掌握教学评价的类型;
第二节:历年没考过,所以简单看一下就可以。
3.中学科三《学科知识与教学能力》
《学科知识与教学能力》,只有初高中阶段的老师需要报考,专注于考察专业知识。
学科知识与教学能力考试内容模块
“学科知识与教学能力”的题目类型是固定的,但是题型分布和单题分值,具体到各年、各科考试时有些微不同。
关于这一门,顾名思义,考察的是大家对于报考科目专业知识的掌握和运用程度。详细说来,一是看你对要教的学科是不是真的懂了,二是看你能不能让你的学生懂。
鉴于大家一般选择本专业进行报考,学科基本知识对很多人来说是小菜一碟,因此,难点在于教学设计、教学实施和教学评价,其中教学设计又是重中之重。
大家可以上网搜索一些优秀教案或获奖教案,学习它们的长处,最好能在考前独立完成几篇,方可心中有数。
建议大家在复习的时候,一定要找真题来练手,并且从中总结出历年高频考点,有的放矢地进行准备,才能提高复习效率
4.中学科二《教育知识与能力》
《教育知识与能力》,考生普遍反应是最难的一科,教师资格证考试中的大boss。它对知识的要求不仅是记忆,还需要理解运用。考试题型也很灵活,涉及到教育学乃至心理学的方方面面。
教育知识与能力考试是教师资格证考试的硬骨头,建议大家在复习时有所侧重,多分配一点时间。
不过,这一门科目涉及到如此多的模块、如此多的题型,也不是要眉毛胡子一把抓的。教育基础知识和基本原理、心理学是历年来的重难点,分值比例较大,知识理论性较强,需要大家打起十二分精神来备考。
其中教育方法和原则、德育方法和原则这四个知识点是一定会考的,注意了,一定会考的,所以务必要记牢并且理解透彻。
另外,强烈建议大家在复习时利用思维导图的方法,对知识点进行梳理,思维导图是学习这种抽象内容的最好的小帮手。它既有助于理解,也方便在考试时提取运用。
5. 教师资格证考试应该注意什么?
根据我上次的考证经验,拿到教师资格证并不困难,只要找对学习方法,很快就可以拿到证件!
教师资格证是一个含金量极高的证件,如果想要从事教师职业,它是入行的必备基础!所以它很重要!
其实考教师资格证没有想象中的困难,
准备考证的前期,首先要调查考试的相关信息,以便自已做准备:
1.教师资格证笔试考试时间一年有2次,分为上班年和下半年,一般上半年的笔试在3月份,面试时间在5月中旬;下半年笔试在11月初,面试在次年的1月初。
教师资格证的笔试成绩出分还是很快的,考完试如果觉得自己有把握,就要开始准备面试内容了。
2.全国教师资格证考试,一般不会指定考试用书,但是教育部考试中心会根据中小学教师资格考试标准,制定相应的考试大纲,其中制定了考试内容、要求、试卷结构、题型示例等,内容还是相对较全面的,同时它也是考试命题的依据。
3.虽然他没有明确规定考试用书,但看书是不可缺少的环节,因为大部分考试内容还是依旧书上的知识点来的,所以根据以往的考试经验,这里推荐几本比较好的教材,比如《教育心理学》和《教育学》以及《综合素质》《教育教学知识与能力》,这四本是最基础的教材,也是最实用的,然后如果是考初中的话,还要加一本《学科知识与教学能力》,以上这些可以参考一下,我用过觉得还不错。
了解基本情况之后,这里才是重点!!!
1.看书 !看书!这一点很重要,刚开始一定不了解考试的整体大概内容,只有通过看书才能了解,①首先通读自己手里的教材,看到觉得是比较重要的点,一定要标记出来!如果能摘抄总结是最好不过的了!②看完书就有整体规划了,此时就要开始二刷,记住这一次要比第一遍仔细,找细节和重点,都要用笔记下来,(可能有人觉得现在有很多相关的笔记可以买的到,但是你要记得,别人的永远是别人的,只有自己写下,记下的,才能刻在脑子里!)
2.做题!!!疯狂刷题,看书是总结知识点,做题才是拔高,实践的阶段,也是找问题的阶段,①一定要买往年的真题!这一点非常重要,什么模拟题啊之类的,可以练习补充内容,但真题可是黄金级别的东西,必须认真做!而且要多刷几遍!②如果你没有太多时间的话,每天上班或者有其他事,建议买一个网课,网课也不贵,不会超出你的预期,每天空余时间听课,因为他会给你直接找出重点内容,相对省事一些,但是一定要做笔记!!!
3.背知识点!做题是一方面,最关键的是记忆!考试全凭大脑记忆力和理解力,选择题和主观题是考试的大头,做题练习期间一定得注意这两块内容,其中的高频考点一定要背下来!
4.做好这些,就平常心去考试吧,只要复习到位,考试分分钟拿下,半年拿证不是问题!
我见过很多一年内拿到证的人。
5.加油,没问题的!
6. 如何成为一名有编制的教师?
带着编制做老师是每一个有志于从事教师职业者的梦想,有了编制就意味着工作的稳定,就意味着身份认同,就意味着待遇的保障,整个人工作也有劲了,就算有点教师职业病也不疼了,所以大家都很喜欢这个东西。
那么如何才能成为一名有编制的老师呢,我觉得至少要做到以下几个方面:
学历要求教师岗位过去一直被人诟病:考不上好大学的都去做老师了,谁能能考上985和211还去做老师啊!这句话虽然有点绝对话了,但在一定程度上也是反映了客观事实,整体教师队伍的学历结构并不高,尤其是在广大的三四线以下城市及农村地区。
现在随着高学历者越来越多,再加上各地对教育的重视,教师招聘的学历要求也都是不甘示弱,从本科起步,硕士,博士也来者不拒。北上广深一线城市基本上都是要求硕士研究生以上学历,有的更是指明要北京大学,清华大学等一流名校的研究生,因为给的待遇高,一年30万,相信很多人还是被这个待遇给拿下了,其实也算是共赢的结果。就算是在普通的新一线城市,虽然未必指明要清华北大的毕业生,但研究生学历那也是一定的。其他的城市可能暂时要求全日制本科学历就可以了,当然如果有研究生学历也不会拒绝你。偏远地区可能专科暂时也可以考虑。
教师资格证有了学历之后,那另外一个硬性条件就是教师资格证。现在国家规定不管是师范类的还是非师范类的,要想做老师都必须持证上岗。过去师范类毕业生在毕业之前有学校所在地教育局直接依据学校鉴定发放教师资格证,现在也是需要统一参加每年两次教师资格证考试,非师范类的也需要参加,而且现在参加教师资格证考试的人数是越来越多,上个周末的考试人数全托突破了590万人,我们本地这样的三线城市报考人数都突破了23000人,让人觉得不可思议。
编制教师招聘考试万事俱备,只欠编制考试的东风。但这个风不是吹吹就能成功的,就目前来说教师编制考试的难度不言语公务员考试甚至招录比超出公务员考试。道理很简单,比如一个地级市当年各个学校申报的教师缺口为100人,但是编制办能给出的教师编制只有20人,那咋办?只能是分两次考试,一次编制考试,一次聘用制考试,难度可想而知。
要想顺利通过这个教师编制考试,是一定要提前做好充分准备的,否则没有必要浪费金钱和精力去尝试,一点作用都没有。这个考试包括笔试和面试,面试可能分为说课和试讲,整个过程稍有不足就直接淘汰。
我给一点简单的建议:1、笔试首先要看书,看什么书要咨询一下已经通过考试的在编老师,各个地方不一样。或者你去师范大学门口的书店去问老板哪个书卖的多,他会向你推荐的。第一遍书一定要看透,做好详细的要点笔记。然后就开始刷题,并参考当地一些培训机构的内容,他们有一些每年考试的内容信息。这个考试是硬性任务,只有靠自己多努力,方法和技巧谁也说不准。
2、面试的准备:除了掌握教师说课和试讲的基本技巧之外,还要提前做好说课或者试讲的套路初稿,任何一个学科都有自己固定的说课和上课模式,对于结构性的内容是可以提前准备的,全部滚瓜烂熟的记住,到了面试的时候直接将抽签的内容进行补充即可。要知道这样仓促的面试过程,评委更多的是看你现场表现:语言的流利度,教态是否沉稳,呈现是否自然,重难点是否突出,教学方法是否得当,而这些内容靠现场准备很难,所以你提前准备固定的初稿模板是很有必要的,即便衔接上有点瑕疵也是无伤大雅,至少不会出现让你搞砸的局面。
教师编制考试失败后怎么办?我们希望每件事都能顺利和成功,但也要考虑到万一考编失败,那我该如何应对?现在考编竞争压力很大,失败可以说是很正常的,甚至是大概率事件。所以,如果你的目标就是要做一名编制教师,那就必须要想好退路和计划。
1、进入民办学校做老师:
虽然考编失利,但人总还是要先养活自己才能继续奋斗的。所以选择一所民办学校去教书是比较好的选择,既能拿到一份不菲的工资,又能利用空余时间备考编制招聘考试,最主要的是工作期间的课堂经验对你下一次的面试有很大帮助,在现有的课堂上应该积极按照试讲的模式进行训练自己,包括教案编写,课堂内容呈现等,都要按照规范进行,这是非常重要的自我提升的机会。
2、进入公办学校代课:
有很多学校每年开学季都有代课老师的招聘,你也可以尝试,待遇不是很好,但你毕竟是暂时的,主要是公办学校留给你的空余时间比较多,能更好的学习和备考,对于课堂的利用和民办学校也是一样的,都要重视起来,这才是你暂时进行学校代课的初衷。
3、全职备考下一次编制考试:
很多家庭条件比较好的学生,可能就直接放弃就业,就在家里全力以赴的备考,这也是一种选择。我毕业后的那年首次考编就失败了,于是到了私立学校上班,但是上了一个学期发现自己准备的不够好,于是第二个学期就果断辞职了,在家里全力以赴的准备,到了7月份两个城市的编制同时考取了,最终选择了一个。
哪些人不适合编制考试?编制岗位虽好,但不是所有人都适合,很多人考了三五年都无果而终,原因很简单:有一部分人真的不适合这类考试,也不是说没有做教师的能力,只是很难通过这类考试。
比如我有个同学笔试特别厉害,每年都会参加好几场教师编制考试,笔试都是前三名,有时候甚至是第一名,但到了面试就挂了。因为他的临场发挥能力太差,尽管自己做了最充分的准备,但试讲过程中还是非常的紧张,说话声音都在抖,气息不稳,在黑板板书的时候紧张的单词都写错了,这种情况面试是不可能拿到好的分数,综合成绩都是很差的。
有以下问题的人要考虑清楚要不要坚持参加考编:
普通话太差
语言思维能力差
过于紧张
口齿不清
这是硬伤,各人可以自我审视一番,其实还有很多类似的问题,如果不能很好的克服的话,建议没有必要浪费时间去参加编制考试,面试通过的几率为零。我这里并没有歧视的意思,而是从很现实的角度给的建议,人生的出路千万条,没有必要倔强的浪费时间,你或许还有更好的出路。
结束语机会永远都只给有准备的人,所以只想走编制教师这条路,那就一定要持之以恒的去付出努力,但也不能死磕到底,要适时的对自己考编能力进行评估,实在不行的时候要果断放弃。现在的民办学校待遇不错,甚至是培训机构也是很好的选择,虽然没有编制保障,但有待遇也算是另外一种弥补吧!另外,很多人现在都转向了公办学校的合同制老师,这也是不错的选择,虽然没有编制但待遇和编制老师差异也不是特别大,稳定性基本上也是保证的。
值得注意的是,我们国家的教师编制是在不断改革的,在全国事业单位总编制只减不增的大背景下,能给出的编制越来越少,相信不远的将来编制会成为历史的产物,取而代之的都是合同聘用制老师,通过提高待遇来稳定教师队伍也是大势所趋。
对于成为编制老师,你有什么好的经验分享吗,欢迎在下方留言!
感谢您的点赞和关注!
7. 考教师资格证要注意什么?
谢邀!
教师资格证考试分为笔试和面试,最近刚还有2天就笔试了,就说笔试需要注意什么吧!
第一:注意考试时间
因为《综合素质》最后一题是大作文,所以要注意控制前面答题的时间,不要把太多时间花费在选择题上,以免写作文时间不够,写得冲冲慢慢,造成审题深度不够,分数太低的结果。
第二:注意审题
特别是选择题,看清楚题干,是选择正确的选项还是不正确的,是《义务教育法》还是《教育法》。材料分析题看清楚题干要求,按照规定的知识点回答问题,如用学生观分析材料,不要用教师观。
第三:注意字迹工整,卷面整洁
字迹很重要,因为教师资格证笔试评阅是电子评阅,客观题型(选择题、简答题)电脑阅卷,主观题是人工阅卷。如果字迹太潦草,影响阅读,电脑不能识别答案,会影响分数,阅卷老师改卷费力,印象不好,拉低分数。
第四:作文字数
作文字数一定要按照要求来,比如小学要写满800字,中学是1000字,只能多,不能少,当然也不要写的太多,这样也会被扣分。
第五:放松心情
不要太紧张,大脑神经紧绷会让你焦躁不安,大脑一直运转容易疲惫,可能本来记得很好的知识点,一紧张造成短时遗忘的结果。得不偿失,所以一定要想写方法让自己考前放松下来,开心的情绪,会让你的大脑产生多巴胺,有助于提高记忆力。
以上就是个人对教师资格证笔试的建议,助你考试顺利!
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1. 教师资格证考试作文万能模板,小学教师资格证怎么考?
建议直接考初中,原因如下:
1.教师资格证实行“高就低”,也就是手持初中教资,既可以教初中也可以教小学;
2.初中教资的考试难度并没有比小学难多少,只要再多付出一点,通过初中教资考试也很容易。
下边就来具体说一下,小学和初中两者在考试内容上的区别,以及初中教资应该如何备考!
小学:
中学:
除了上述两科外,初中还会考察科目三《学科知识与教学能力》,具体考察内容依学科为准。
初中备考科目一也就是《综合素质》,建议复习的时间:1个礼拜 -- 2个礼拜(每天5个小时)
科目一的考试大纲:
科目一的主要题型有选择、材料分析题、和作文三个部分 ~
建议题主提前准备1-2篇作文,和一些作文素材 ,材料分析题的话,第一个和第二个材料分析一般是固定的,可以着重看下。根据考试大纲,我们看下每个模块所占考试的题型和备考思路:
1、职业理念
职业理念内容主要是:“5关”,考试中包含8道选择题和一道材料分析题,
教育观——选择题 + 材料题
学生观——选择题 + 材料题 (重点)
教师观——选择题 + 材料题
教学观——选择题
评价观——选择题
职业理念是送分题,只要多做几遍真题就可以了,这里大家可以着重看下“学生观”哦
2、法律法规
法律法规部分只考单选题,要求就是每天利用零散时间读重点法律条文;每天读个三五遍,考试不成问题的。
3、文化素养
文化素养只考9个单选题。主要靠平时积累。
4、教师职业道德
职业道德考试时包含4个选择和一个材料题,只要同学们认真复习,拿到这22分是没有问题的。
5、基本能力
基本能力部分涉及4个单选、1个材料分析、1个写作。写作题是重中之重,大家平时应多加练习。
中学科目二也就是《教育知识与能力》,该部分需要记忆和理解的比较多,建议复习的时间在:1个月 - 2个月的时间左右(每天5个小时)
考试大纲如下:
教育基础知识和原理重点:需要掌握教育和教育学的产生与发展,熟记教育学家的主要观点及代表作品;了解教育的功能以及教育与社会、人的发展;梳理清楚我国的教育目的及教育制度的发展;重点掌握新课改下新型的教师观和学生观。
中学课程重点:需要掌握课程的定义、类型、特征及其基本理论。了解新课改的相关理念及新的课程资源——综合实践活动课。
中学教学重点:需要掌握教学的定义及其意义。熟悉和运用教学的基本规律,认识教学过程,灵活掌握和运用教学原则和方法,了解教学组织形式及其教学模式,区分各种不同的教学评价。
中学生学习心理:了解学习的认知基础,包括感觉、知觉、注意、记忆、表象与想象、思维;重点掌握教育心理学的相关理论。
中学生发展心理:重点掌握中学生认知发展的理论、特点与规律;掌握中学生的情绪特点及其分类;了解人格的结构,并能灵活掌握人格的相关理论。
中学生心理辅导:熟悉中学生常见的心理健康问题;理解并运用心理辅导的主要方法。
中学德育:掌握态度与品德的实质、结构及其发展理论;了解德育过程,灵活掌握德育原则、方法与途径。
中学班级管理与教师心理:了解班主任工作,掌握如何组织与培养班集体;掌握课堂管理的相关理论;了解课外活动的内容与形式、掌握促进教师心理健康的理论与方法。
最后再来说一说科目三《学科知识与能力》,这一部分考试内容包括学科知识、教学设计、教学实施及教学评价。科目三还是要非常重视刷题的,无论是学科专业知识还是教学设计大题都离不开练习,所以建议可以分为三步走:
第一步,看真题题型(心理大概有个数—试题框架)
第二步,看视频,了解理论(梳理知识点、明确记忆重难点)
第三步,刷真题(查漏补缺,巩固知识)
注意:回顾学科基础知识时,重点看错题;整体过一遍常考的简答题和教学情景分析题的答题思路;教学设计一定要整理出适合自己的写作套路。最后,希望题主以上文为参照,做出最适合自己的选择,祝你早日拿证哦~
2. 有什么相关的书籍值得推荐?
首先感谢邀请!
作为一名过来人,我有义务帮助每一位学弟学妹准确的找到他们所需要的材料。
但是一个重点我得提前说一下,教育部是没有指定用书的,公告原文
因为内容过多,在这里就不一一列举。但我把详细网址提供 中国教育考试网 http://ntce.neea.edu.cn/html1/report/19011/1511-1.htm (因为各省各有差异,为不引起误导,请详细查看自己所属省份公告)下面这张图片中的蓝体字,打开网站后均可点击链接打开。
那就没有资料了吗?有
第一种,各个教育机构都有相关用书。下面我提供图片。(因为我不是各个教育机构人员,所以我不给你提供具体买个机构的相关资料。以免引起误导。可以请教自己学哥学姐,也可私信我,咱们探讨该用那些资料)
第二种,相关辅导APP下面我也提供了参考图片。(APP搜索有太多,具体选择那个私信,我用我的经验给你推荐,都是试用过得,不是收费的你放心) 里面有,笔试讲解,面试分析。
第三种,历年真题,你买几本,刷题。(俗话说,读书百遍其义自见,刷题也是一个道理,因为是过来人,所以提供给你)
(最后我是在职教师,不是各个机构人员,方法,提供给你参考,不要误会,你可以咨询学哥学姐,或者私信我,我都是推荐,选择靠自己)
最后祝愿你一举高中,圆你教师梦。 希望帮到大家了,给个关注,收藏转发给身边有需要的亲人,朋友
3. 一个优秀的教师应该具备哪些能力和素养?
能力和素养是两码事。就好比郭靖和欧阳锋,两个人能力都很强,但是郭靖素养高,欧阳锋素养差,所以最终欧阳锋只是个“西毒”,而郭靖终成一代“大侠”。
关于“能力”和“素养”,最近那个“组织小学生为肖战应援”的老师就很能说明问题:你可以说她“不具备一名教师的素养”,但是你不能说她“没有当教师的能力”。
能力是“硬实力”,素养是“软实力”。所以,一个优秀教师应该具备的能力和素养,要分开来讲。
一、一个优秀的教师应该具备哪些能力?这得从“教师”这个职业本身说起,教师的职责,简单来说就是4个字:教书育人。
而一个优秀的教师应该具备的能力,就重点体现在“教书”之上。为了“教好书”,他应该具备:
1.讲一口流利标准普通话的能力。
“语言”是一个老师正常进行教学活动最基本的工具,你的引入、提问、过渡、讲解、总结、和学生的交流,统统都是通过语言来表达的。
所以国家对教师的普通话水平有着明确的标准:二乙及以上水平,语文老师则至少要达到二甲。
在以往,我们有很多优秀的老师普通话水平并不标准,但那是过去教育水平不发达造成的。
现在衡量一个优秀教师最基本的能力,应该就是:你能不能说一口既标准又流利的普通话?
2.“备好课”的能力。
上课就好比上战场,兵马未动,粮草先行。“备好课”就是一名优秀教师打好“上课”这场仗的“粮草”。
可别小看了“备课”这件事,真要把它做好,还真不是一件简单的事。
首先你需要熟悉《课程标准》,明白自己这堂课所要达到的目标;其次你需要熟悉《教材》,清楚这一节课你要讲什么内容,哪些是重点哪些是难点,哪些地方要详讲哪些地方要略讲;再次你需要设计好这节课的教学过程:怎么引入,中间如何过渡,重点的地方要组织什么样的教学活动,难点的地方又该如何去突破,怎么做评价总结,板书怎么设计,布置什么课后作业。这些问题你都要在备课当中事先谋划好,并形成书面的教案。
3.“上好课”的能力。
在工作中,我们不乏遇见一些善于“纸上谈兵”的老师。
把他们的教案拿来一看,事无巨细、考虑周全,完全达到了“备好课”的要求。
可是一上课堂,就不是那么回事了:完全变成了老师的“一言堂”,整堂课死气沉沉,效果一点也不好。
如果把一个优秀教师比作大侠郭靖的话,那么“上好课”就好比是郭靖的“降龙十八掌”,可以说是最核心的一种能力了。
首先,上课时你需要精神饱满,说话要抑扬顿挫、能够调动学生的学习兴趣;其次,对学生上课时的表现,要及时进行恰当的评价,鼓励他们积极参与到课堂中来;再次,要尽量去用问题启发和引导学生,让学生通过各种活动、自主探究来获得问题的答案,老师只是课堂的一位组织者,学生才是课堂真正的“主人”;另外,还要妥善处理好课堂上的“生成性问题”,因为一节课不可能完全按照你教案上所设计的那样发展,中间可能会出现一些“突发状况”,比如你设计的一个问题,学生并没有按照你的思路去答,甚至与你设想的方向完全相反,那么这个时候就需要你会“随机应变、见招拆招”,将课堂重新引入正轨。4..协调处理复杂问题的能力。
如果你以为:一个优秀教师的标准就是上好一堂课,那你可就大错特错了。
教育是一个针对学生的系统工程,而教师就是联系学生和学校、家长以及社会之间的桥梁和纽带。
社会对教学质量的关注和监督、学校对教育教学工作的安排和布置、家长对学生的要求和期盼,最终都会压在教师身上。而一个优秀的教师,更加会是家长、学校和社会关注的焦点。
所以,一个优秀的教师,必须要学会:怎么去处理好和家长、学校领导以及社会舆论监督之间的关系。
在教育教学工作当中,你需要恰当而又有效的和家长进行沟通,了解和反馈学生的学习情况,以便下一步更好的教学;你需要应对来自学校领导的压力和同事的竞争;你还需要把握好应试教育和素质教育、体罚学生和惩戒学生之间的度,随时接受社会的监督。这么多错综复杂的问题和关系,协调处理起来,没有一定的能力是搞不定的。
5.熟练运用互联网、多媒体设备和技术的能力。
前段时间“全民上网课”,有的老派优秀教师就有点力不从心了,因为他们对互联网和多媒体设备的运用,明显不如年轻一代的教师。
互联网和多媒体教学,有着传统教学方式无可比拟的优越性:海量的学习资源、多媒体全方位刺激学生的学习兴趣、随时随地学习交流的便捷。它必然并且已经成为了现在教育教学的主流。
作为一个优秀的教师,如果不能熟练的运用互联网和多媒体技术开展教学,那么他必然会被时代所淘汰。
6.优秀的教科研能力。
一个教师,不仅要自己优秀,还要会总结会带动,让自己的团队、自己身边的教师,也跟着优秀起来,这才是真正有分量的“优秀”。
怎么去总结去带动呢?这就需要你有良好的教育科研能力了。通过开展教育科学研究,组建自己的团队,实践、总结教育教学经验,最终形成教育科研成果。
在这个过程当中,通过你的带动,老师们相互学习、共同进步,而且你的经验也得到了总结,可以更好的让其他老师学习参考。
看得见的“硬实力”讲完了,再来说说一个优秀教师应该具备的“软实力”——素养。前文提到过:一个优秀教师应该具备的“能力”,重点体现在“教书”上。
那么一个优秀教师应该具备的“素养”,就应该集中体现在“育人”之上了。
教师这个职业和一般的职业有些不同,它是直接面对学生(未成年人)的,除了要教授他们看得见的“知识”之外,还要用无形的力量去教育引导他们,让他们树立正确的世界观人生观和价值观。
为了实现这个目标,一个优秀的教师应该具备这些“素养”:
1.热爱教育这份事业。
想要成为一个优秀的教师,心里必须要有一点教育的情怀,这也就是我们经常说到的“初心”。
你心里有什么,眼里就会看见什么。只有当你的心里真正把“教育”当做一份事业的时候,你才会真正愿意为它去努力奋斗。
这份“初心”,会让你变得越来越优秀。
2.喜欢教师这个职业。
在头条上,我们经常会看到“不喜欢当老师,想辞职,出路在哪里”之类的问题。
这是个人职业选择的问题,想辞职换工作都无可厚非。但是,如果你想成为“一个优秀的教师”,那么你必须要接受并喜欢“教师”这个职业。
拿破仑说过:不想当将军的士兵不是个好士兵。同样的道理,假如你连教师都不想当、不喜欢当,又怎么可能会成为一个“优秀的教师”?
3.有爱心,有责任心,有恒心。
很多时候,让一个人变得越来越优秀的并不是“能力”,而是“态度”。就好比大侠郭靖,天生资质愚钝,但他硬是凭着“别人练三遍,我就练三十遍三百遍”的态度,终于成为了绝顶高手。
那么一个优秀的教师,应该具备什么样的态度呢?应该是:有爱心,有责任心,有恒心。
因为你面对的是学生,所以必须要有“爱心”;因为教育教学工作琐碎而又繁杂,所以你一定要有“责任心”;因为对学生的教育教学工作是一个长期的过程,所以你还要有“恒心”。4.过硬的学科专业素养和教育学心理学素养。
师者,所以传道授业解惑也。老师是要传授学生知识、给学生解答疑惑的。
所谓“学高为师”,如果你自己的学科专业知识都不过硬,又怎么去传授给学生、怎么为他们解答疑惑?因此,一个优秀的教师必须具备过硬的学科专业素养。
此外,教育是一门科学,还需要你具备一定的教育学和心理学素养。
5.职业道德素养。
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——俄罗斯教育心理学的奠基人 乌申斯基
所谓“身正为范”,很多情感态度和价值观,都是通过教师个人的示范来教育引导学生的。
所以,一个优秀的教师,必须要具备教师的职业素养,做到为人师表。
6.法治素养。
新闻中经常可以看到“老师体罚学生、老师摔学生手机”之类的消息,说明在法治如此健全的今天,仍然有许多老师缺乏必要的法治素养。
想要成为一名优秀的教师,《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律条文,还是要搞清楚的。
7.虚心学习、终身学习的素养。
这个时代在飞速的发展,如果你想持续不断的保持优秀,就必须要有“虚心学习、终身学习”的素养。
否则你可能会优秀一时,但很难优秀一世。
一身绝顶的武艺(能力)+“侠之大者,为国为民”的情怀(素养),让郭靖成为了世人所景仰的大侠。相信既有能力又有素养的您,一定会成为一名优秀的教师!
4. 教师资格证笔试都考什么啊?
接下来,我们就仔细分析一下,每门科目的具体考察内容。
1.中小学科一《综合素质》
《综合素质》是记忆性考试科目,有大量的知识点需要背诵。此外,作文写作是重中之重,可谓“得作文者得考试”。
总结起来,《综合素质》考试有五大模块。现在就带你逐个模块看过去,看看复习要点难点在哪里。
01.教师职业理念
教师职业理念主要涉及到三方面的知识:
教育观学生观教师观
一言以蔽之:考的是三观。简不简单?惊不惊喜?而其中,学生观,是重点中的重点、五颗星里的战斗机,能够倒背如流才好。
02.教师法律法规
教师法律法规,常考到的有“六法一纲要”:
《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》以上七个法律法规,会在选择题里见到。
03.教师职业道德规范
教师职业道德规范,考试重点概括起来一句话:“三爱两人一终身”。具体说来,是教师职业道德的6点内容:
爱国守法(基本要求)爱岗敬业(本质要求)关爱学生(师德灵魂)教书育人(师之天职)为人师表(内在要求)终身学习(发展动力)这六条,大家需要在记忆的基础上学会运用,因为在材料分析题中,经常需要运用这六点去分析具体案例。
04.文化素养
文化素养是复习起来比较麻烦的部分。分值不高,但是内容庞杂,又无规律可循,都是零散的、琐碎的知识点。根据对历年真题的分析,高频知识点的出现频率依次为中国历史>中国文学>世界文学>世界历史>中国传统文化>科学素养>其它。大家可以据此合理设计复习计划。
05.基本能力
基本能力主要涉及到四大部分:
逻辑推理能力信息处理能力阅读能力写作能力
听着复杂,其实梳理清楚了也很easy。
逻辑推理能力体现为翻译推理和真假推理两种题型,思路清晰一般不会错;信息处理能力意在看看考生对World、Excel、PPT的使用,也是大家用惯了的;阅读题,悄悄告诉你,一般是初中阅读理解的水平,对你来说小Case。
写作题是这一部分的复习重点和复习难点,尤其是作文,建议大家考前多准备一点写作素材,会令阅卷老师眼前一亮的那种。
2.小学科二《教育教学知识与能力》
整个考试总分150分;时间为120分钟;
题量为26道题:其中20道单选每道2分,3道简答每个10分,2道材料分析每道20分,1道教学设计题40分。
总体来说,题量并不大,只要备考充分,,对于120分钟而言,时间是非常充足的。
章节内容框架
1.考试内容
从以上内容可以看出,这门学科主观题占比要远远超过客观题,也就意味着需要写的内容很多,而主观题中,简答题是比较简单的,材料分析题会固定考查一道和班级管理,特别是解决课堂突发状况的题目;另外还有一道难度较大,需要灵活处理的题目。
而最重要、难度最大的就是教学设计题,占40分,既考查学科知识,也考查教学能力,是很关键的一道题。
章节复习提要
第一章 教育基础(这一章在历年考试中,150分中占到45分左右,占到了30%的比重所以要全题型备考,所谓全题型也就是单选、简答、材料各种题型。)
第一节历年没考过,所以大家只需要做到答题了解即可;
第二节历年都是只出一道选择题或者不出题,因此这一节以选择题备考就可以;
第三节教师专业发展考过单选和材料 ,但是今年再出材料题的概率不大,因此还是以单选题备考;
第四节教育研究方法:主要以单选题备考,主要放在具体的方法上。比较方法的不同,这里大家只需抓住每个方法的关键词,考试时能根据关键词选择出来就可以;
第五节教育学基础知识: 内容比较多,考试喜欢考,做单选题和简答题备考,还有些高频的考点,教育学的发展中有些主要的人物,历年考过的人物可以放在次重点的地位进行复习。(夸美纽斯、赫尔巴特等还没考过需要大家重点关注);教育与社会部分中教育与文化已经考过,这些可以简单看一下,了解即可。
第六节心理学:历年顶多两道单选,考过一次简答题,所以以单选题备考。其中注意、感知觉比较重要,需要大家重点关注,能理解即可。
第七节基础教育课程改革:非常重要, 考过单选、简答、材料分析,所以这一节还是要以全题型备考。
其中课程类型是重点,课程流派历年还没考过,但是还是要重点讲解。关于新课改理念、目标都是考单选题,所以简单看看。而对于新课改背景下的教育观经常会结合材料来考,或出简答题,所以这些就需要大家重点去看。
第二章学生指导主要以单选、简答备考。这一章在考试中平均占19分,占12%的比例。
第一节主要以单选题备考,重点是要掌握个体身心发展规律,能题解每个规律的意思及带给教学的启示。
第二节以单选简答备考:重点是学习理论行为主义理论单选题,皮亚杰虽然考过,但是他还是一个非常热门的人物,还是要重点掌握。
第三节:历年考过一次简答题,除此都是单选题,所以还是以单选备考,考查方式以直观概念或实例来考;
第四节:没考过,所以这一节简单看一下就可以。
第五节:单选题备考,基本都是些送分题。
第六节:考过一次简答题,大家只需要抓住一些关键词。
第三章班级管理:以主观题备考,重点掌握第一、二节,这一节在考试中占22分左右,主要是 1-2道单选、1道材料题。
第一节全题型备考,主要考的是主观题,主要考班主任如何处理班级突发状况(原则、方法),通常结合材料来考;
第二节常考简答题。重点是班主任工作。常规工作考单选题,考过班主任工作主要内容及操行评定;个别工作主要在材料题中考;第三节:单选题备考,主要掌握班队活动的类型;
第四节考单选题,掌握课外活动类型。
第四章学科知识。
这一章不会单独考,主要是在最后一道题的第一问中涉及相关内容。 需要大家注意义务教育阶段课程标准及教学建议。
第五章教学设计。
考试中占40至42分(考试中会有三问)重点是第一节第二节,主要是大家能够根据给出的材料设计相应的环节。
第六章教学实施。
以单选材料分析备考,在考试中占25分左右,16%。
第一节单选备考,简单看一下,了解即可;
第二节教学过程:只出过一道单选题,所以还是以单选题备考,能够理解教学过程规律;
第三节教学原则:考过材料分析,教学方法考过单选题,教学原则要掌握每个的概念做好区分,考试中会根据材料来考查 。
第四节教学组织形式:单选备考,掌握每个教学组织形式的关键信息 ,考查过个别教学、班级授课制、复式教学;
第五节:材料分析备考,经常考查出现非预设性问题老师该咋办,所以这里大家要做一道材料分析题。
第六节:单选题备考 重点人物他的理论;
第七节:历年只考过一道单选题,所以以单选题备考,常考技能学习,重点要放在学习策略上,每种学习策略做好区分。
第七章教学评价。
历年只考第一节的内容而且是一道单选题。
第一节:单选题备考,掌握教学评价的类型;
第二节:历年没考过,所以简单看一下就可以。
3.中学科三《学科知识与教学能力》
《学科知识与教学能力》,只有初高中阶段的老师需要报考,专注于考察专业知识。
学科知识与教学能力考试内容模块
“学科知识与教学能力”的题目类型是固定的,但是题型分布和单题分值,具体到各年、各科考试时有些微不同。
关于这一门,顾名思义,考察的是大家对于报考科目专业知识的掌握和运用程度。详细说来,一是看你对要教的学科是不是真的懂了,二是看你能不能让你的学生懂。
鉴于大家一般选择本专业进行报考,学科基本知识对很多人来说是小菜一碟,因此,难点在于教学设计、教学实施和教学评价,其中教学设计又是重中之重。
大家可以上网搜索一些优秀教案或获奖教案,学习它们的长处,最好能在考前独立完成几篇,方可心中有数。
建议大家在复习的时候,一定要找真题来练手,并且从中总结出历年高频考点,有的放矢地进行准备,才能提高复习效率
4.中学科二《教育知识与能力》
《教育知识与能力》,考生普遍反应是最难的一科,教师资格证考试中的大boss。它对知识的要求不仅是记忆,还需要理解运用。考试题型也很灵活,涉及到教育学乃至心理学的方方面面。
教育知识与能力考试是教师资格证考试的硬骨头,建议大家在复习时有所侧重,多分配一点时间。
不过,这一门科目涉及到如此多的模块、如此多的题型,也不是要眉毛胡子一把抓的。教育基础知识和基本原理、心理学是历年来的重难点,分值比例较大,知识理论性较强,需要大家打起十二分精神来备考。
其中教育方法和原则、德育方法和原则这四个知识点是一定会考的,注意了,一定会考的,所以务必要记牢并且理解透彻。
另外,强烈建议大家在复习时利用思维导图的方法,对知识点进行梳理,思维导图是学习这种抽象内容的最好的小帮手。它既有助于理解,也方便在考试时提取运用。
5. 教师资格证考试应该注意什么?
根据我上次的考证经验,拿到教师资格证并不困难,只要找对学习方法,很快就可以拿到证件!
教师资格证是一个含金量极高的证件,如果想要从事教师职业,它是入行的必备基础!所以它很重要!
其实考教师资格证没有想象中的困难,
准备考证的前期,首先要调查考试的相关信息,以便自已做准备:
1.教师资格证笔试考试时间一年有2次,分为上班年和下半年,一般上半年的笔试在3月份,面试时间在5月中旬;下半年笔试在11月初,面试在次年的1月初。
教师资格证的笔试成绩出分还是很快的,考完试如果觉得自己有把握,就要开始准备面试内容了。
2.全国教师资格证考试,一般不会指定考试用书,但是教育部考试中心会根据中小学教师资格考试标准,制定相应的考试大纲,其中制定了考试内容、要求、试卷结构、题型示例等,内容还是相对较全面的,同时它也是考试命题的依据。
3.虽然他没有明确规定考试用书,但看书是不可缺少的环节,因为大部分考试内容还是依旧书上的知识点来的,所以根据以往的考试经验,这里推荐几本比较好的教材,比如《教育心理学》和《教育学》以及《综合素质》《教育教学知识与能力》,这四本是最基础的教材,也是最实用的,然后如果是考初中的话,还要加一本《学科知识与教学能力》,以上这些可以参考一下,我用过觉得还不错。
了解基本情况之后,这里才是重点!!!
1.看书 !看书!这一点很重要,刚开始一定不了解考试的整体大概内容,只有通过看书才能了解,①首先通读自己手里的教材,看到觉得是比较重要的点,一定要标记出来!如果能摘抄总结是最好不过的了!②看完书就有整体规划了,此时就要开始二刷,记住这一次要比第一遍仔细,找细节和重点,都要用笔记下来,(可能有人觉得现在有很多相关的笔记可以买的到,但是你要记得,别人的永远是别人的,只有自己写下,记下的,才能刻在脑子里!)
2.做题!!!疯狂刷题,看书是总结知识点,做题才是拔高,实践的阶段,也是找问题的阶段,①一定要买往年的真题!这一点非常重要,什么模拟题啊之类的,可以练习补充内容,但真题可是黄金级别的东西,必须认真做!而且要多刷几遍!②如果你没有太多时间的话,每天上班或者有其他事,建议买一个网课,网课也不贵,不会超出你的预期,每天空余时间听课,因为他会给你直接找出重点内容,相对省事一些,但是一定要做笔记!!!
3.背知识点!做题是一方面,最关键的是记忆!考试全凭大脑记忆力和理解力,选择题和主观题是考试的大头,做题练习期间一定得注意这两块内容,其中的高频考点一定要背下来!
4.做好这些,就平常心去考试吧,只要复习到位,考试分分钟拿下,半年拿证不是问题!
我见过很多一年内拿到证的人。
5.加油,没问题的!
6. 如何成为一名有编制的教师?
带着编制做老师是每一个有志于从事教师职业者的梦想,有了编制就意味着工作的稳定,就意味着身份认同,就意味着待遇的保障,整个人工作也有劲了,就算有点教师职业病也不疼了,所以大家都很喜欢这个东西。
那么如何才能成为一名有编制的老师呢,我觉得至少要做到以下几个方面:
学历要求教师岗位过去一直被人诟病:考不上好大学的都去做老师了,谁能能考上985和211还去做老师啊!这句话虽然有点绝对话了,但在一定程度上也是反映了客观事实,整体教师队伍的学历结构并不高,尤其是在广大的三四线以下城市及农村地区。
现在随着高学历者越来越多,再加上各地对教育的重视,教师招聘的学历要求也都是不甘示弱,从本科起步,硕士,博士也来者不拒。北上广深一线城市基本上都是要求硕士研究生以上学历,有的更是指明要北京大学,清华大学等一流名校的研究生,因为给的待遇高,一年30万,相信很多人还是被这个待遇给拿下了,其实也算是共赢的结果。就算是在普通的新一线城市,虽然未必指明要清华北大的毕业生,但研究生学历那也是一定的。其他的城市可能暂时要求全日制本科学历就可以了,当然如果有研究生学历也不会拒绝你。偏远地区可能专科暂时也可以考虑。
教师资格证有了学历之后,那另外一个硬性条件就是教师资格证。现在国家规定不管是师范类的还是非师范类的,要想做老师都必须持证上岗。过去师范类毕业生在毕业之前有学校所在地教育局直接依据学校鉴定发放教师资格证,现在也是需要统一参加每年两次教师资格证考试,非师范类的也需要参加,而且现在参加教师资格证考试的人数是越来越多,上个周末的考试人数全托突破了590万人,我们本地这样的三线城市报考人数都突破了23000人,让人觉得不可思议。
编制教师招聘考试万事俱备,只欠编制考试的东风。但这个风不是吹吹就能成功的,就目前来说教师编制考试的难度不言语公务员考试甚至招录比超出公务员考试。道理很简单,比如一个地级市当年各个学校申报的教师缺口为100人,但是编制办能给出的教师编制只有20人,那咋办?只能是分两次考试,一次编制考试,一次聘用制考试,难度可想而知。
要想顺利通过这个教师编制考试,是一定要提前做好充分准备的,否则没有必要浪费金钱和精力去尝试,一点作用都没有。这个考试包括笔试和面试,面试可能分为说课和试讲,整个过程稍有不足就直接淘汰。
我给一点简单的建议:1、笔试首先要看书,看什么书要咨询一下已经通过考试的在编老师,各个地方不一样。或者你去师范大学门口的书店去问老板哪个书卖的多,他会向你推荐的。第一遍书一定要看透,做好详细的要点笔记。然后就开始刷题,并参考当地一些培训机构的内容,他们有一些每年考试的内容信息。这个考试是硬性任务,只有靠自己多努力,方法和技巧谁也说不准。
2、面试的准备:除了掌握教师说课和试讲的基本技巧之外,还要提前做好说课或者试讲的套路初稿,任何一个学科都有自己固定的说课和上课模式,对于结构性的内容是可以提前准备的,全部滚瓜烂熟的记住,到了面试的时候直接将抽签的内容进行补充即可。要知道这样仓促的面试过程,评委更多的是看你现场表现:语言的流利度,教态是否沉稳,呈现是否自然,重难点是否突出,教学方法是否得当,而这些内容靠现场准备很难,所以你提前准备固定的初稿模板是很有必要的,即便衔接上有点瑕疵也是无伤大雅,至少不会出现让你搞砸的局面。
教师编制考试失败后怎么办?我们希望每件事都能顺利和成功,但也要考虑到万一考编失败,那我该如何应对?现在考编竞争压力很大,失败可以说是很正常的,甚至是大概率事件。所以,如果你的目标就是要做一名编制教师,那就必须要想好退路和计划。
1、进入民办学校做老师:
虽然考编失利,但人总还是要先养活自己才能继续奋斗的。所以选择一所民办学校去教书是比较好的选择,既能拿到一份不菲的工资,又能利用空余时间备考编制招聘考试,最主要的是工作期间的课堂经验对你下一次的面试有很大帮助,在现有的课堂上应该积极按照试讲的模式进行训练自己,包括教案编写,课堂内容呈现等,都要按照规范进行,这是非常重要的自我提升的机会。
2、进入公办学校代课:
有很多学校每年开学季都有代课老师的招聘,你也可以尝试,待遇不是很好,但你毕竟是暂时的,主要是公办学校留给你的空余时间比较多,能更好的学习和备考,对于课堂的利用和民办学校也是一样的,都要重视起来,这才是你暂时进行学校代课的初衷。
3、全职备考下一次编制考试:
很多家庭条件比较好的学生,可能就直接放弃就业,就在家里全力以赴的备考,这也是一种选择。我毕业后的那年首次考编就失败了,于是到了私立学校上班,但是上了一个学期发现自己准备的不够好,于是第二个学期就果断辞职了,在家里全力以赴的准备,到了7月份两个城市的编制同时考取了,最终选择了一个。
哪些人不适合编制考试?编制岗位虽好,但不是所有人都适合,很多人考了三五年都无果而终,原因很简单:有一部分人真的不适合这类考试,也不是说没有做教师的能力,只是很难通过这类考试。
比如我有个同学笔试特别厉害,每年都会参加好几场教师编制考试,笔试都是前三名,有时候甚至是第一名,但到了面试就挂了。因为他的临场发挥能力太差,尽管自己做了最充分的准备,但试讲过程中还是非常的紧张,说话声音都在抖,气息不稳,在黑板板书的时候紧张的单词都写错了,这种情况面试是不可能拿到好的分数,综合成绩都是很差的。
有以下问题的人要考虑清楚要不要坚持参加考编:
普通话太差
语言思维能力差
过于紧张
口齿不清
这是硬伤,各人可以自我审视一番,其实还有很多类似的问题,如果不能很好的克服的话,建议没有必要浪费时间去参加编制考试,面试通过的几率为零。我这里并没有歧视的意思,而是从很现实的角度给的建议,人生的出路千万条,没有必要倔强的浪费时间,你或许还有更好的出路。
结束语机会永远都只给有准备的人,所以只想走编制教师这条路,那就一定要持之以恒的去付出努力,但也不能死磕到底,要适时的对自己考编能力进行评估,实在不行的时候要果断放弃。现在的民办学校待遇不错,甚至是培训机构也是很好的选择,虽然没有编制保障,但有待遇也算是另外一种弥补吧!另外,很多人现在都转向了公办学校的合同制老师,这也是不错的选择,虽然没有编制但待遇和编制老师差异也不是特别大,稳定性基本上也是保证的。
值得注意的是,我们国家的教师编制是在不断改革的,在全国事业单位总编制只减不增的大背景下,能给出的编制越来越少,相信不远的将来编制会成为历史的产物,取而代之的都是合同聘用制老师,通过提高待遇来稳定教师队伍也是大势所趋。
对于成为编制老师,你有什么好的经验分享吗,欢迎在下方留言!
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7. 考教师资格证要注意什么?
谢邀!
教师资格证考试分为笔试和面试,最近刚还有2天就笔试了,就说笔试需要注意什么吧!
第一:注意考试时间
因为《综合素质》最后一题是大作文,所以要注意控制前面答题的时间,不要把太多时间花费在选择题上,以免写作文时间不够,写得冲冲慢慢,造成审题深度不够,分数太低的结果。
第二:注意审题
特别是选择题,看清楚题干,是选择正确的选项还是不正确的,是《义务教育法》还是《教育法》。材料分析题看清楚题干要求,按照规定的知识点回答问题,如用学生观分析材料,不要用教师观。
第三:注意字迹工整,卷面整洁
字迹很重要,因为教师资格证笔试评阅是电子评阅,客观题型(选择题、简答题)电脑阅卷,主观题是人工阅卷。如果字迹太潦草,影响阅读,电脑不能识别答案,会影响分数,阅卷老师改卷费力,印象不好,拉低分数。
第四:作文字数
作文字数一定要按照要求来,比如小学要写满800字,中学是1000字,只能多,不能少,当然也不要写的太多,这样也会被扣分。
第五:放松心情
不要太紧张,大脑神经紧绷会让你焦躁不安,大脑一直运转容易疲惫,可能本来记得很好的知识点,一紧张造成短时遗忘的结果。得不偿失,所以一定要想写方法让自己考前放松下来,开心的情绪,会让你的大脑产生多巴胺,有助于提高记忆力。
以上就是个人对教师资格证笔试的建议,助你考试顺利!
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