教育部考试成绩查询(教育部发文表示普通高中录取率保持50)
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2023-11-15
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1. 教育部考试成绩查询,教育部发文表示普通高中录取率保持50?
@现在教育的实际状态,中考几乎决定了初中义务教育后学生的走向。家里有初中生的家长对中考和高考一样的费心,在意。
教育部发文表示普通高中录取率保持50%左右,使得学子们开始了以后读书道路上的分流,即普通高中和职高技校两部分。还有少部分初中生结束了学业,走向社会。这使得排名中间.不上不下的初三学生和家长很是不安。
就此问题,答者只能从几年来的所见现象进行分析。(坐标张家口市蔚县)
几年来,初三的优质学生,(指排名在前的)大部分都上了衡水,石家庄市等地的名高中。本县的两所高中只能录取中等水平的学生和少量的优质学生。(因家庭经济条件等原因不能流走)剩下的去读职高和各种技校。少部分的进入了社会。
这种形态下的学生家长,孩子排名在前的忙着挑选联系出名的高中,排名在后而又经济条件差的,联系职高技校,都不纠结,前者上普通高中有把握,后者不打算上普通高中。
中间的这部分学生家长,家庭经济条件较差的,也不纠结,随考试成绩,上什么学校也行。
最忙乱的是家庭经济条件好的学生家长。能考上县里中学的想给县外有名的中学流去。上不了县内普通高中的想办法到处找民办普通高中上,千方百计不想断了孩子的大学路,对50%左右普通高中的录取比例纠结不满,在网间大呼扩招,甚至普及普通高中的就是这部分的学生家长,他们的目的,不管怎么,孩子以后就是能读个三本也行,其它的再说,
我认为,教育部在初生毕业阶段对学生分流是适宜的。社会生产工作的构成,由各种成份的人群去做。现实中,读职高技校的学生,和读了普通高中后读了三本的学生毕业后相比,经济上前者收入十来万,后者最少支出十多万,相差二十几万。前者有了熟炼的生产技能,后者仅有了一张文凭。对于低层收入的家庭而言是了不得的差距。三本毕业生才开始找工作,开始二三年自己仅能养了自己也是常有的。前者己成了生产的骨干力量,收入进入了既高又稳的状态。后者最有利的是去考公务员,去和二本.一本.研究生去竞争去,想想也难。这需要家里有矿去支撑,自己得十分努力。不过这部分学生的起点,也比念职高技校学生的终点高,倒是实际,然而必竞是少数。
种庄稼老看别人的好,养孩子总觉得自己的好。经济条件一般般的家庭,在对孩子这个问题上要有明智客观的分析判断,985.211的大学不是光凭花钱和苦读就能去读的。"心有多大,舞台就有多大″这格言,只能用来励志,不是因果关系。
栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。前提是还要有合适的土壤。内因和外因的关系是需要辩证明白的,内因是根本,外因是条件。
给孩子找个准确的位置是重要的。
三百六十行,行行出状元是实际。
2. 2023届四省联考数学难吗?
很难
四省联考2023年数学题很难,但我喜欢解出来的那一刻:新课标高考适应性考试阅读题很难,但我还是要写满:文言文背不出来,我就多抄几遍:五点的天很黑,但四省联考2023年成绩下来后高考适应性考试新课标六百多分的成绩确实很耀眼;不一定要向阳而生,
3. 但类学而思等机构依然火爆?
人人都想着望子成龙成凤,然而家长们在孩子的学业上却很难起来到作用,加之每天上班就已经很辛苦了,谁还有精力去给孩子辅导功课,于是课外辅导机构就成为了家长们教育孩子的捷径了。
有需求才会有市场,教育也是一样,尤其是越来越懒的现代人。
近日,南京朋友的朋友圈都在流传“南京家长已疯”,起因是南京最近掀起了新一轮减负潮。
南京教育部门发布、执行的一系列“减负”政策,使得南京教育近日陷入了舆论的漩涡中心。
是什么样的“减负”逼疯了南京家长?
首先是推动学生减负,减少课时。平常上课到六点,现在鼓励三点就放学回家;
光鼓励还不够。以往一直被视作正常操作的教学手段,例如周考、月考,乃至考试后公布分数和排名、按成绩分班等举措,也都被一一禁止;
除了下令,还要监督执行。为了确保“减负”落到实处,防止“上有政策,下有对策”、“游击式补课”的情况出现,相关部门开始了对学校的突击检查,甚至还会翻看学生书包,搜查里有没有“违禁物品”——卷子,课外辅导教材等等;
有学校为了应付检查,干脆发了标准答案,问:你们回家有作业吗?答:回家没有作业。问:孩子一般几点睡?答:八点半。
还有家长公然向有关部门投诉减负政策,一下子引发了家长间的热议。
有声音喊出“减负=制造学渣”,学生减负这一话题似乎又变得无解。
孩子的无奈,家长的焦虑,学校的纠结,舆论的争执不休……
而新一轮“辅导班抢位”又让南京家长提前感受了“双十一”抢先购的热情。
明明是为了孩子好,“减负”为什么不被认同?
对很多家长来说:当前的选拔制度下,考试是唯一能把主动权把握到手上的东西。每年都有各种减负,但“打铁还需自身硬”,对学生而言,唯一的规则只有两个字:优秀。足够优秀,以不变应万变。
在这样的背景下,每天不足7小时的在校时间和1个小时就能写完的作业是远远满足不了需求的。
不少网友表示:
“学校只是基础教育,能让孩子吃饱,但是不能吃好。”
“教育减负,对寒门来说无疑是雪上加霜,寒门再难出贵子啊”
某位南京家长说,“即使没有来自学校的充足课堂和作业,精英们也能自己教孩子或让他们接受课外辅导。但那些既不富裕且学历又低的家长怎么办?”“从某种意义上说,这是在限制向上流动的机遇,让有条件、有能力的家庭先行。”
(某机构广告)
其实家长的焦虑也不是一天两天了,有培训机构打出广告“您来,我们培养您的孩子,您不来,我们培养您孩子的竞争对手”,看到这个,哪个家长能不焦虑。
在“减负”这一热门话题之后,抢购“培训课程”又成了南京家长的日常。
有媒体评论,校内减负校外补,家长需要支出更多的精力和金钱,培训机构反成最大获利者。
学校减负致辅导班抢位,这难道是减负的初衷?
自上世纪90年代以来,中国有关部门一直在发布降低中小学生学业负担的规定,但现实却背道而驰。数据显示,中国约1/3的中小学生每天参加的室外活动不超过1小时,70%的人睡眠时间低于建议值。他们的近视率也在上升,这主要与繁重的家庭作业有关。
一直在说的“减负”,到底应该怎么“减”?
中国人民大学教育学院教授程方平认为,“我们要减的是低级重复、对学生没有作用的课业负担。只笼统减负,孩子的竞争压力还在,家长的焦虑就还在。”他还说道,“减负”具有相对性,学习不能没有负担,真把负担都减了,学习没有效果。
很多年以来,教育中考试、上学、补课都是一叠叠不同的筹码,以图换取通往理想生活的通行证。普通人也的确没有多少退出这套竞争机制的空间和余地。
无论“增负”、“减负”,如何适应新的游戏规则,提高孩子在未来竞争中的胜率,真的就要看家长自己的了。
4. 教育部会全国彻查以往高考招生录取吗?
查询和解决冒名顶替,主要有两个方法
一、教育部门主动执法,自查自纠,主动追责
目前没有消息表明,教育部会主动自查以往高考招生被冒名顶替等问题!
不过有很多中央媒体等全国在公开报道呼吁教育部彻查以往。
山东省教育厅这点做的好,主动自查2018到2019年度的,已经发现有两百多名被冒名顶替,希望山东省继续追查其他年份的,并依法查处相关人员,依法追责。
其他省份也应该主动为之,主动自查高考招生冒名顶替等违法乱纪问题。
二、全民自查自纠,在学信网和教育局查询自己名下学历和招生情况
高考落榜生,复读生,少数民族考生,没有参加高考的,尤其是平时考试还不错的,大家都应该查一下自己在学信网的学历情况。
没有高考的,可能会被别人冒名使用,变成应届生去报名高考。
少数民族的,可能也会冒名,因为以前少数民族属于加分项,现在不清楚还加分不。
平时学习不错,高考落榜的,更应该查询自己学历,是否被冒名顶替。
2000年之前的,可能需要到当地教育局查询自己学历情况,录取情况,因为以前的可能学信网查不到。
#高考名师团# #高考季# #教育微头条# #高考志愿填报# #
5. 中小学教师资格考试网成绩查询入口?
1 可以在官方网站或者各类教育考试网站上找到。2 在中国国家教育部官方网站或者教育考试网站上输入自己的考试信息,即可查到自己的考试成绩。3 如果有任何疑问或者问题,可以联系中小学教师资格考试的相关工作人员,他们会为你提供帮助和解答。
6. 教育局给教师按成绩排名合理吗?
不合理。
根据教育部的有关规定,教育主管部门不能单纯根据教师成绩给教师排名。给教师评价要综合多方面的因素,尽量客观公正进行考核。
而有的地区为了图方便,把单纯的成绩作为对于教师评价的标准,并以此作为评先晋级的根据。
事实证明,这样做是不恰当的。
7. 教资查询成绩登录入口官网?
教资查询成绩登录入口的官网是http://ntce.neea.edu.cn/
第一步:登录中小学教师资格考试网官网(http://ntce.neea.edu.cn/),点击“成绩查询”;
第二步:进入成绩查询入口,输入“姓名”、“证件号码”,点击“查询”,即可查看考试成绩。
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1. 教育部考试成绩查询,教育部发文表示普通高中录取率保持50?
@现在教育的实际状态,中考几乎决定了初中义务教育后学生的走向。家里有初中生的家长对中考和高考一样的费心,在意。
教育部发文表示普通高中录取率保持50%左右,使得学子们开始了以后读书道路上的分流,即普通高中和职高技校两部分。还有少部分初中生结束了学业,走向社会。这使得排名中间.不上不下的初三学生和家长很是不安。
就此问题,答者只能从几年来的所见现象进行分析。(坐标张家口市蔚县)
几年来,初三的优质学生,(指排名在前的)大部分都上了衡水,石家庄市等地的名高中。本县的两所高中只能录取中等水平的学生和少量的优质学生。(因家庭经济条件等原因不能流走)剩下的去读职高和各种技校。少部分的进入了社会。
这种形态下的学生家长,孩子排名在前的忙着挑选联系出名的高中,排名在后而又经济条件差的,联系职高技校,都不纠结,前者上普通高中有把握,后者不打算上普通高中。
中间的这部分学生家长,家庭经济条件较差的,也不纠结,随考试成绩,上什么学校也行。
最忙乱的是家庭经济条件好的学生家长。能考上县里中学的想给县外有名的中学流去。上不了县内普通高中的想办法到处找民办普通高中上,千方百计不想断了孩子的大学路,对50%左右普通高中的录取比例纠结不满,在网间大呼扩招,甚至普及普通高中的就是这部分的学生家长,他们的目的,不管怎么,孩子以后就是能读个三本也行,其它的再说,
我认为,教育部在初生毕业阶段对学生分流是适宜的。社会生产工作的构成,由各种成份的人群去做。现实中,读职高技校的学生,和读了普通高中后读了三本的学生毕业后相比,经济上前者收入十来万,后者最少支出十多万,相差二十几万。前者有了熟炼的生产技能,后者仅有了一张文凭。对于低层收入的家庭而言是了不得的差距。三本毕业生才开始找工作,开始二三年自己仅能养了自己也是常有的。前者己成了生产的骨干力量,收入进入了既高又稳的状态。后者最有利的是去考公务员,去和二本.一本.研究生去竞争去,想想也难。这需要家里有矿去支撑,自己得十分努力。不过这部分学生的起点,也比念职高技校学生的终点高,倒是实际,然而必竞是少数。
种庄稼老看别人的好,养孩子总觉得自己的好。经济条件一般般的家庭,在对孩子这个问题上要有明智客观的分析判断,985.211的大学不是光凭花钱和苦读就能去读的。"心有多大,舞台就有多大″这格言,只能用来励志,不是因果关系。
栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。前提是还要有合适的土壤。内因和外因的关系是需要辩证明白的,内因是根本,外因是条件。
给孩子找个准确的位置是重要的。
三百六十行,行行出状元是实际。
2. 2023届四省联考数学难吗?
很难
四省联考2023年数学题很难,但我喜欢解出来的那一刻:新课标高考适应性考试阅读题很难,但我还是要写满:文言文背不出来,我就多抄几遍:五点的天很黑,但四省联考2023年成绩下来后高考适应性考试新课标六百多分的成绩确实很耀眼;不一定要向阳而生,
3. 但类学而思等机构依然火爆?
人人都想着望子成龙成凤,然而家长们在孩子的学业上却很难起来到作用,加之每天上班就已经很辛苦了,谁还有精力去给孩子辅导功课,于是课外辅导机构就成为了家长们教育孩子的捷径了。
有需求才会有市场,教育也是一样,尤其是越来越懒的现代人。
近日,南京朋友的朋友圈都在流传“南京家长已疯”,起因是南京最近掀起了新一轮减负潮。
南京教育部门发布、执行的一系列“减负”政策,使得南京教育近日陷入了舆论的漩涡中心。
是什么样的“减负”逼疯了南京家长?
首先是推动学生减负,减少课时。平常上课到六点,现在鼓励三点就放学回家;
光鼓励还不够。以往一直被视作正常操作的教学手段,例如周考、月考,乃至考试后公布分数和排名、按成绩分班等举措,也都被一一禁止;
除了下令,还要监督执行。为了确保“减负”落到实处,防止“上有政策,下有对策”、“游击式补课”的情况出现,相关部门开始了对学校的突击检查,甚至还会翻看学生书包,搜查里有没有“违禁物品”——卷子,课外辅导教材等等;
有学校为了应付检查,干脆发了标准答案,问:你们回家有作业吗?答:回家没有作业。问:孩子一般几点睡?答:八点半。
还有家长公然向有关部门投诉减负政策,一下子引发了家长间的热议。
有声音喊出“减负=制造学渣”,学生减负这一话题似乎又变得无解。
孩子的无奈,家长的焦虑,学校的纠结,舆论的争执不休……
而新一轮“辅导班抢位”又让南京家长提前感受了“双十一”抢先购的热情。
明明是为了孩子好,“减负”为什么不被认同?
对很多家长来说:当前的选拔制度下,考试是唯一能把主动权把握到手上的东西。每年都有各种减负,但“打铁还需自身硬”,对学生而言,唯一的规则只有两个字:优秀。足够优秀,以不变应万变。
在这样的背景下,每天不足7小时的在校时间和1个小时就能写完的作业是远远满足不了需求的。
不少网友表示:
“学校只是基础教育,能让孩子吃饱,但是不能吃好。”
“教育减负,对寒门来说无疑是雪上加霜,寒门再难出贵子啊”
某位南京家长说,“即使没有来自学校的充足课堂和作业,精英们也能自己教孩子或让他们接受课外辅导。但那些既不富裕且学历又低的家长怎么办?”“从某种意义上说,这是在限制向上流动的机遇,让有条件、有能力的家庭先行。”
(某机构广告)
其实家长的焦虑也不是一天两天了,有培训机构打出广告“您来,我们培养您的孩子,您不来,我们培养您孩子的竞争对手”,看到这个,哪个家长能不焦虑。
在“减负”这一热门话题之后,抢购“培训课程”又成了南京家长的日常。
有媒体评论,校内减负校外补,家长需要支出更多的精力和金钱,培训机构反成最大获利者。
学校减负致辅导班抢位,这难道是减负的初衷?
自上世纪90年代以来,中国有关部门一直在发布降低中小学生学业负担的规定,但现实却背道而驰。数据显示,中国约1/3的中小学生每天参加的室外活动不超过1小时,70%的人睡眠时间低于建议值。他们的近视率也在上升,这主要与繁重的家庭作业有关。
一直在说的“减负”,到底应该怎么“减”?
中国人民大学教育学院教授程方平认为,“我们要减的是低级重复、对学生没有作用的课业负担。只笼统减负,孩子的竞争压力还在,家长的焦虑就还在。”他还说道,“减负”具有相对性,学习不能没有负担,真把负担都减了,学习没有效果。
很多年以来,教育中考试、上学、补课都是一叠叠不同的筹码,以图换取通往理想生活的通行证。普通人也的确没有多少退出这套竞争机制的空间和余地。
无论“增负”、“减负”,如何适应新的游戏规则,提高孩子在未来竞争中的胜率,真的就要看家长自己的了。
4. 教育部会全国彻查以往高考招生录取吗?
查询和解决冒名顶替,主要有两个方法
一、教育部门主动执法,自查自纠,主动追责
目前没有消息表明,教育部会主动自查以往高考招生被冒名顶替等问题!
不过有很多中央媒体等全国在公开报道呼吁教育部彻查以往。
山东省教育厅这点做的好,主动自查2018到2019年度的,已经发现有两百多名被冒名顶替,希望山东省继续追查其他年份的,并依法查处相关人员,依法追责。
其他省份也应该主动为之,主动自查高考招生冒名顶替等违法乱纪问题。
二、全民自查自纠,在学信网和教育局查询自己名下学历和招生情况
高考落榜生,复读生,少数民族考生,没有参加高考的,尤其是平时考试还不错的,大家都应该查一下自己在学信网的学历情况。
没有高考的,可能会被别人冒名使用,变成应届生去报名高考。
少数民族的,可能也会冒名,因为以前少数民族属于加分项,现在不清楚还加分不。
平时学习不错,高考落榜的,更应该查询自己学历,是否被冒名顶替。
2000年之前的,可能需要到当地教育局查询自己学历情况,录取情况,因为以前的可能学信网查不到。
#高考名师团# #高考季# #教育微头条# #高考志愿填报# #
5. 中小学教师资格考试网成绩查询入口?
1 可以在官方网站或者各类教育考试网站上找到。2 在中国国家教育部官方网站或者教育考试网站上输入自己的考试信息,即可查到自己的考试成绩。3 如果有任何疑问或者问题,可以联系中小学教师资格考试的相关工作人员,他们会为你提供帮助和解答。
6. 教育局给教师按成绩排名合理吗?
不合理。
根据教育部的有关规定,教育主管部门不能单纯根据教师成绩给教师排名。给教师评价要综合多方面的因素,尽量客观公正进行考核。
而有的地区为了图方便,把单纯的成绩作为对于教师评价的标准,并以此作为评先晋级的根据。
事实证明,这样做是不恰当的。
7. 教资查询成绩登录入口官网?
教资查询成绩登录入口的官网是http://ntce.neea.edu.cn/
第一步:登录中小学教师资格考试网官网(http://ntce.neea.edu.cn/),点击“成绩查询”;
第二步:进入成绩查询入口,输入“姓名”、“证件号码”,点击“查询”,即可查看考试成绩。
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